vhs-Kursprogramm

Zunehmend wird in der Arbeit mit Kindern ein Mangel an Respekt, einhergehend mit Rücksichtslosigkeit und Egoismus bemerkt und beklagt. Die Rede ist dann oft von "schwierigen Kindern". Offensichtlich vermittelt das Elternhaus immer weniger Werte und Normen, meist aus einem Gefühl der Orientierungslosigkeit und Unsicherheit heraus.
Kinder lernen etwa im Alter von 3 bis 5 Jahren was "gut" und "böse", "richtig" und "falsch" in ihrem jeweiligen Umfeld und ihrer Kultur ist. Dies bedeutet aber noch lange nicht, dass sie sich jeweils an den erwünschten Verhaltenskodex halten. Oft kommen sie mit ihrem unerwünschten Verhalten weiter und werden bestenfalls mit einem kritischen Blick oder einem mahnenden Wort bedacht. Tatsächlich gelernt haben sie dann eine Strategie, die sie an das kurzfristig erwünschte Ziel bringt. In unserer Welt kann die Menschheit alles erreichen, was sie will. Doch mit Profitgier und kurzfristigem Denken entledigt sie sich schnell ihrer Verantwortung für eine saubere und sichere Zukunft. Gerade deshalb ist es notwendig unsere Kinder mit hohen Wertvorstellungen und Bedachtsamkeit auszustatten.
Doch was können die pädagogischen Fachkräfte tun, um bei Kindern Werte und Moral zu vermitteln und diese auch dauerhaft zu verankern?
In diesem Kurs arbeiten wir mit spielerischen und kreativen Methoden daran, Projekte und Angebote zu entwickeln, sowohl die Empathiefähigkeit als auch die Übernahme von Verantwortung durch einzelne Kinder und Kindergruppen zu steigern. Ebenso nehmen wir uns Situationen aus der Praxis vor, um Handlungen von Kindern zu verstehen und positiv zu verändern sowie unser eigenes Verhalten in diesen Zusammenhängen zu reflektierten.

Der Einsatz von Textverarbeitungsprogrammen wird im pädagogischen Alltag immer wichtiger. In diesem Kurs lernen Sie den professionellen Umgang mit dem Textverarbeitungsprogramm MS Word, damit Sie zukünftig Ihre pädagogische Arbeit mühelos dokumentieren und Aushänge professionell gestalten können. Außerdem lernen Sie in diesem Kurs, wie Sie mit Hilfe der Serienbrieffunktion schnell die Briefe für den nächsten Elternabend erstellen.
Themen sind:
- Zeichen und Absätze formatieren
- Tabellen einfügen und bearbeiten
- Bilder und Grafiken einfügen und verschieben
- Kopf- und Fußzeilen einfügen
- einfache Serienbriefe erstellen
- Dokumente in PDF-Dateien umwandeln mit dem kostenlosen PDF-Creator 24
Voraussetzungen: Grundkenntnisse in Word

Die Anforderungen an Erzieher/innen erfordern ein hohes Maß an psychischer und körperlicher Belastbarkeit. Vielleicht merken Sie zunehmend, dass die Arbeit am Kind und die vielfältigen Arbeitsaufgaben Sie so fordern, dass Sie am Abend erschöpft sind und mehr Regenerationszeit brauchen als noch vor einigen Jahren. Fragen Sie sich bisweilen, wie Sie die verbleibenden Jahre bis zum Ruhestand gesund und mit Freude an der Arbeit verbringen können? Das Bewusstsein für "Stressfallen im pädagogischen Berufsalltag" zu schärfen und Möglichkeiten der Selbstfürsorge kennen zu lernen ist Ziel dieser Fortbildung und wir werden uns mit den folgenden Aspekten beschäftigen:

1. Was ist Stress und wie wirkt er sich aus?
2. Wie bemerke ich ihn frühzeitig und wie kann ich ihn reduzieren?
3. Wie kann ich im Arbeitsalltag achtsam mit mir umzugehen?
4. Welche beruflichen Ressourcen stehen mir als erfahrene Mitarbeiter/in zur Verfügung?
5. Kennenlernen von verschiedenen Entspannungsverfahren (z.B. PMR)
6. Genussübungen
7. Notfallstrategien bei akuten Stresssituationen.

Die gekonnte Anleitung und Ausbildung von zukünftigen Erzieher/innen ist eine Aufgabe, die eine eigene Weiterbildung auf dem Gebiet der "Menschenführung" erforderlich macht. Es geht darum, die eigene Menschenkenntnis zu nutzen und weiter auszubauen, um den pädagogischen Nachwuchs in seinem Potenzial zu erkennen und zu unterstützen, wertvolle Prozesse zu begleiten und auf einen positiven Berufsweg vorzubereiten.
Gleichsam gilt es ganz besonders, bei den Berufsanfänger/innen auf den wertschätzenden Umgang mit den Kindern zu achten, die Mitwirkung im Team zu stärken sowie mit Eltern in Kontakt zu kommen. Durch die Praxisanleitung werden auch wichtige pädagogische Standards gesetzt!
Ein/e Praxisanleiter/in muss ebenso auf die Einhaltung der Rahmenbedingungen achten.

1. Abschnitt: Start und Rollenfindung (14. und 15.10.2019)
- Motivationsklärung
- Eigene Zielsetzung
- Rolle "Praxisanleiter/in"
- Rahmenbedingungen des Berufspraktikums
- Gestaltung des Anleitungsprozesses und Entwicklung eines Anleitungsplans.

2. Abschnitt: Aktion und Kommunikation (11. und 12.11.2019)
- Grundlagen der Gesprächsführung
- Das Anleitungsgespräch
- Gestaltung des Anleitungsprozesses
- Potenziale von Berufspraktikant/innen erkennen und fördern

3. Abschnitt: Reflektion und Zielerreichung (09. und 10.12.2019)
- Ziele kontrollieren, gegebenenfalls korrigieren und erreichen
- Zusammenarbeit mit Schule
- Auf den Berufsweg einstimmen
- Anleitungsprozess abschließen

4. Kolloquium (17.01.2020)
- abschließende Prozessreflektion
- individuelle Fachgespräche
- Übergabe der Zertifikate

Die Qualifizierung beinhaltet das Schreiben einer Hausarbeit und das Führen eines Fachgesprächs am Abschlusstag.
Der Dozent ist Diplom-Sozialpädagoge und Supervisor.

Bei Stress reagiert jeder Körper gleich, egal ob Manager oder Kind. Dieser Vortrag richtet sich an Eltern und Erziehende, die mehr über den kindlichen Stress und Stressregulierung im Alter von 0 bis 10 Jahren wissen möchten. Die folgenden Aspekte werden thematisiert:
1. Was ist Stress?
2. Was bewirkt Stress im kindlichen Körper und Gehirn?
3. Wie kann ich bei meinem Kind Stress erkennen und wie kann ich es regulieren?
4. Krippe und Kindergarten: Welche Rolle spielt die einfühlsame Begleitung der Kinder während der Eingewöhnung, um Stress zu reduzieren?
5. Balancestrategien: Wie kann ich mich selbst regulieren, um in der Rückkopplung mein Kind zu beruhigen (z.B. PMR-Übung).


Um Anmeldung wird aus organisatorischen Gründen gebeten. Bezahlung an der Abendkasse.

In diesem Kurs können Sie die Grundkenntnisse in Word und Excel vertiefen, damit Sie schneller und effektiver zum Ziel kommen.
Inhalte:
- Excel: Erstellen von Listen und Abrechnungen.
- Word: Handzettel und Flyer erstellen, als PDF speichern. Mehrere MS Office Dokumente in einer PDF-Datei zusammenführen.
- PowerPoint: Vorhandene Präsentationen optimieren, Vortragstechniken.

Anwenderfragen erhalten in diesem zweitätigen Seminar großen Raum.

Pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen begegnen immer häufiger Kindern, die schwierige traumatische Erlebnisse zu verarbeiten haben. Deren Ursachen können liegen in:
- existentiellen Verlusterfahrungen
- körperlicher, seelischer und sexueller Gewalt,
- Flucht- und Migrationserfahrungen,
- schweren Erkrankungen, Unfällen und
- traumatisierenden Verhalten psychisch kranker Eltern.
Dabei können Erzieher/innen in der alltäglichen Beziehungsarbeit mit diesen Kindern mit traumaspezifischen Verhaltensweisen konfrontiert werden, die es notwendig machen über traumapädagogisches Wissen zu verfügen, um kind- und situationsgerecht handeln zu können.
Seminarinhalte:
- Grundlagenwissen zur Psychotraumatologie
- Trauma aus neurophysiologischer Sicht
- Verlaufsmodell psychischer Traumatisierung
- Dynamik und Diagnostik psychotraumatischer Störungen
- Pädagogische Arbeit mit traumatisierten Kindern
- Wenn die Sprache versagt! - traumapädagogische Interventionstechniken

Im pädagogischen Alltag ist Kritik notwendig - dennoch sind Situationen, in denen man kritisiert wird, oft nicht angenehm. Leicht kann man sich persönlich angegriffen fühlen und das Gespräch droht unsachlich zu werden. In diesem Seminar erleben die Teilnehmenden, wie das konstruktive Infragestellen von Gewohntem neue Denkansätze ermöglicht. Die Herausforderung beim Umgang mit Kritik liegt darin, zunächst gelassen zu klären, worum es tatsächlich geht. Denn berechtigte Kritik ist sachlich zu behandeln und kann auch wertvolle Impulse zur Veränderung bieten. Unberechtigte Kritik dagegen sollte klar und entschieden abgewehrt werden. Wichtig ist dabei, eine Balance zu finden zwischen eindeutigen Signalen und wertschätzendem Umgang, damit das Arbeitsklima nicht negativ beeinflusst wird.
Dieses Seminar bietet ein System zum konstruktiven Umgang mit Kritik und gleichzeitig den Freiraum zum Erproben. Daraus erwächst eine souveräne Handlungskompetenz, wenn es in Zukunft wieder "Kritik-Alarm" gibt.

Mit dem kostenlosen Programm Windows MovieMaker lassen sich bereits mit wenigen Handgriffen ansprechende Ergebnisse erzielen. Ob Zusammenschnitt Ihrer besten Aufnahmen oder Dia-Show, mit MovieMaker können Sie schnell und einfach tolle VideoClips erstellen und diese sogar mit Musik untermalen.
Im Kurs werden wir einige Grundlagen für den Videoschnitt behandeln, erste Schritte im Programm vornehmen, sowie Ihren ersten Clip zusammenstellen.
Falls vorhanden, bringen Sie bitte eigene Aufnahmen auf einem Stick/Festplatte mit.
Der Kurs richtet sich an Anfänger/Einsteiger.

Marte Meo, aus dem Lateinischen "aus eigener Kraft", ist eine videogestützte Methode zur Entwicklungsförderung von Kindern. Mit Hilfe von Videoaufnahmen von Interaktionsmomenten können Fachkräfte lernen und üben, die Entwicklungsmöglichkeiten des Kindes nach Marte Meo zu fördern. Im Konzept der Marte Meo Methode wird nicht von Störungen, sondern von "noch nicht gemachten Entwicklungsschritten" gesprochen.
Fachkräften werden ganz konkrete und praxisnahe Impulse angeboten, mit dem Ziel, das Kind bei der Entfaltung kommunikativer, sozialer und emotionaler Fähigkeiten zu unterstützen.
In der Fortbildung zum/r Marte Meo Practitioner werden die Basisinformationen der Marte Meo Methode vermittelt und durch Videoaufnahmen von Interaktionsmomenten illustriert. So können die in den Videoclips gezeigten Marte Meo Elemente bewusster in den beruflichen Alltag integriert werden.

Der erfolgreiche Abschluss der Fortbildung zum/r Marte Meo Practitioner wird als Marte Meo Grundkurs anerkannt und ermöglicht den Besuch des Aufbaukurses zum/r Marte Meo Colleague-Trainer, für Fachkräfte, die Kollegen als Marte Meo Practitioners weiterbilden möchten.

Nach erfolgreichem Abschluss der Practitioner-Fortbildung wird ein internationales Zertifikat des Marte Meo Netzwerkes beantragt.

Die Dozentin, Claudia Minoliti, ist lizenzierte Marte Meo Supervisorin.